Чому діти кусаються і як упоратися із цією проблемою?
Не завжди "кусака" неодмінно означає "агресор". Чому ж діти кусаються і як упоратися із цією проблемою? Часто до мене на прийом наводять дітей 2-5 років зі скаргами на те, що вони кусаються. У пісочниці, у групі, вдома. Кусають інших дітей, бабусю чи маму, було навіть – собаку покусали, бідолашний Йорик. І одразу пропонується варіант діагнозу: він агресивний. Якось принесли з садка "напрямок": "Агресивно поводиться, показано консультацію психолога". 
Стали з'ясовувати, в чому саме полягає його зла поведінка, - виявилося, тисав морських свинок у зоокутку.
Навіщо людині рота?
Шматок можна розділити на дві групи: в одній будуть дійсно агресори, забіяки, енергійні та некеровані діти, які, одного разу спробувавши, виявили, що вкусити - це дуже ефективний спосіб досягти бажаного. Але є інші. Ось дуже характерний приклад із другої групи дітей, який я розберу докладно, бо це якраз той випадок, коли жодної агресії немає й близько. На прийомі хлопчик 4 роки, мама розповіла, що він постійно кусається в саду, на дитячому майданчику. Вже сто разів пояснювали, карали, забирали. Результату немає, начебто не чує. Я приготувалася побачити міцного хлопця, у кожній руці по пістолету, через груди – шабля. У двері просочилося чарівне вихрусте дитинча, схоже на плюшеву іграшку. Весь якийсь м'який, зі злегка розбовтаною пластикою безкаркасного ведмежа. Кілька хвилин він терся біля мами, але, коли я покликала його подивитися іграшки, швидко пішов на контакт, погодився будувати будинок із подушок, потім кинувся розбирати контейнер із іграшками, потім побачив качалку і переключився на неї. Все це супроводжувалося безперервним потоком звуків, малорозбірливих, погано артикулованих: малюк явно коментував свої дії, звертаючись то до мене, то до мами, але розуміла його тільки вона (і то не завжди). Навіть форма рота у хлопчика виглядала трохи розпливчастою, як у немовляти, коли виймаєш з ротика соску, а губи ще зберігають розслабленість. малюк явно коментував свої дії, звертаючись до мене, то до мами, але розуміла його тільки вона (і то не завжди). Навіть форма рота у хлопчика виглядала трохи розпливчастою, як у немовляти, коли виймаєш з ротика соску, а губи ще зберігають розслабленість. малюк явно коментував свої дії, звертаючись до мене, то до мами, але розуміла його тільки вона (і то не завжди). Навіть форма рота у хлопчика виглядала трохи розпливчастою, як у немовляти, коли виймаєш з ротика соску, а губи ще зберігають розслабленість.
Читайте також: Дитина боїться літати літаком
Загалом, якщо не брати до уваги зростання, розвиток Максима відповідав приблизно двом рокам. Інтелект, як я переконалася, був добре розвинений: він конструював складні фрази з розгорнутими підрядними пропозиціями та чудово фантазував. Просто зрозуміти його було складно, він не вимовляв приблизно дві третини алфавіту. Ще один маркер затримки розвитку – дрібна моторика, про яку завжди говорять невропатологи та логопеди. У Макса діючою одиницею була "рука", вся в цілому, як пальців немає, вони тільки почали потихеньку випростуватися з кулачка. Олівець, кубик, паперовий літачок він брав усім пензлем. Зрозуміло, що він не є агресивним. Неможливо уявити, щоб він на когось напав. І мама підтвердила: так, перший ніколи не кидається, тільки якщо зруйнували його споруду, збили з ніг, забрали. З малюками дуже ніжний і дбайливий. Тобто кусається він від неможливості порозумітися: слів немає, рук немає, самоконтроль дуже і дуже слабкий... Майже немовля.
В чому причина?
Максим народився на 5 тижнів раніше, другим із пари близнюків. Пологи були важкі, дітей навіть довелося тримати у кувезі. З самого народження він був слабший і болючіший, ніж брат, гірше смоктав, повільно набирав вагу, довго мучився від кольк, майже не спав. Його розвиток йшов трохи сповільнено, ніби хлопчик рухався по життю спотикаючись і падаючи, постійно скаржачись на нездужання та втому. А те, що він кусається, - прояв тих самих особливостей розвитку: незрілість центральної нервової системи, погана мова (отже, неможливість висловити себе, домовитися), погана координація. Так і вийшло, що славного, доброго малюка записали в агресори та забіяки. Хоча це зовсім не так, він не відчуває якихось яскраво виражених негативних емоцій. Здебільшого він хоче, щоб від нього відстали, не чіпали, не ламали його споруд. Але сказати чи показати не може. За моїми спостереженнями, у молодшій групі дитячого садка із 25 осіб буває троє-п'ятеро, зазвичай хлопчиків, із подібною проблемою. Всі вони погано говорять, часто падають або кидають щось, обливаються, смокчуть пальці, іноді не дружать із горщиком. Їх намагаються підганяти, лають і карають, хоч вони ні в чому не винні. Вони й раді б поводитись більш зібрано та відповідально, але не можуть, їм НІЧИМ. Освоєння досить простих речей для них-це як для вас спроба встановити складну програму на застарілий комп'ютер. Ось і виходить: наприклад, такий незграбний хлопчик біжить по групі, а на шляху в нього друг Макс із вежею з кубиків. Той, хто біжить, просто не встигає загальмувати і врізається. Макс засмучений, другий красень скривджений, поговорити вони не можуть, битися не вміють, а ось кусання - рефлекс набагато раніше, з немовлятного періоду, - відмінно виходить. Обидва ревуть, а карають того, кого помітила вихователька. До дітей із подібною проблемою важливо поставитися не як до агресорів. Потрібно постаратися зрозуміти справжню причину та вчасно прийти на допомогу.
Почитати ще:
